Es muy difícil hacer un diagnostico de nuestra educación, llevamos mas de 40 años, en que todo lo relacionado con educación se ha reducido a aspectos cuantitativos y casi nada de los aspectos cualitativos.
Todo se limita a más años o menos años de enseñanza básica o media, a más semanas de clases, jornada completa, mediciones como el SIMCE o
Escuchamos en las noticias decir a todos los participantes en esta discusión, si pública o privada, mayores recursos etc. para una educación de calidad, pero no he escuchado a nadie referirse a que la educación es un medio y no un fin, entonces la pregunta para hacer el diagnostico es para que educamos y que esperamos de la educación, así podríamos preguntarnos, cual es el “producto” que esperamos nos provea la educación.
Hasta ahora, pareciera que todo se reduce a que y cuanto conocimiento o información, en cada etapa, deben acumular los educandos.
Nada se dice de los valores o de determinadas competencias para insertarse en la vida.
Un educación que entregue a la sociedad muchachos sanos, capaces de comprender, reflexionar y concluir, acerca de los fenómenos sociales, científicos, políticos etc. que deban enfrentar, apliquen al mismo tiempo una sólida base ética.
Si, nos pusiéramos de acuerdo en ese fin de la educación, recién podríamos ver cual es el mejor medio para lograrlo, recién ahí estaremos en condiciones de saber cuanto dinero aplicaremos al logro de este fin y en que sector, para resguardar una efectiva igualdad de oportunidades.
La educación en todos sus niveles, será buena en la medida que entregue a cada muchacho herramientas sólidas para alcanzar su felicidad.
Como dato al término de la enseñanza media luché junto a muchos, contra
Definamos como sociedad que esperamos de la educación y después veamos como lo hacemos-
-----------------
Sara
Estimado Álvaro, habitualmente no comento en bligoo, su artículo me pareció extremadamente interesante. Llevo sus buenos años haciendo clases en E.M. y dicto algunos cursos en la universidad y concuerdo esencialmente con usted. En educación vamos dando botes de crisis en crisis, invirtiendo en modificaciones ineficaces e ineficientes. Desde distintos ámbitos recibimos información que nos revela que la educación en Chile manifiesta síntomas de un deterioro que se acentúa año tras año. Trabajo en un colegio en el cual no hay carencias materiales y aún así, se dificulta la disponibilidad por una gestión desordenada. Esto me parece casi trágico. Trabajo en un colegio donde los profesores tienen algunas horas de permanencia para preparar material y reunirse, pero no hacen uso de ellas, a veces se van, aún incumpliendo su contrato. Trabajo con alumnos que son hijos de profesionales exitosos, pero no tienen modales ni hábitos, porque han crecido en esa especie de abandono que proviene de la ausencia de los padres, ausencia inevitable, que ellos muchas veces intentan reparar con regalías y consentimientos de todo tipo. Niños mimados y débiles ante los desafíos que les impondrá la vida. Trabajo con programas confusos que adolecen de un intelectualismo academicista ridículo. Lo que debe enseñarse durante la adolescencia puede ser simple, profundo, claro y hasta elegante, pero no innecesariamente oscuro. Atiborrar a los jóvenes de teorías complejas y datos sin contexto real es un absurdo que pagamos caro. Rebeldía y sin sentido; abandono y violencia. Enseñar las bases, sentar los cimientos sobre superficies sólidas, propiciar el desarrollo del pensamiento crítico y la lógica, explorar las vías de la creatividad, analizar las características y los efectos de la interacción humana (ética). Todo está fuera programa. Fuera de programa. Para peor las genuinas innovaciones chocan contra el muro de la suspicacia: no servirá, así no se hace, usted no debe...etc.
Sara:
Junto con agradecer su comentario, profundo y dramatico, solo me queda una sensación de amargura, al constatar en la realidad, lo que he venido sosteniendo.
Sara muy gentil por considerar mi articulo para comentarlo, por favor, no dude de hacerme participe de cualquier otra reflexión o idea sobre el particular
Cordialmente
Alvaro Yáñez
hasbakhjsck<ashjbcxkaj<sxijhb<nlDCJkl<wehdfHKJASDBCN JBlhjasc